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Sobre la Ballena Azul, y otros juegos de la muerte

Entendiendo como actúa el juego, para prevenir

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“La Ballena Azul” ya está formalmente en Latinoamérica y sabemos de ella gracias a las redes y los medios que prácticamente desde el pasado 24 de abril han alertado de su presencia en Colombia, sobre todo porque el juego ya cobró sorpresivamente tres víctimas y se preveen otras más.

El juego va dirigido a nuestros hijos, tomándoselos para sí en calidad de jugador y luego convirtiendolos en-víctimas. Su detección por los adultos no es fácil, y los medios de control social -incluidas la policia y otras entidades-, no bastan para evitar su difusión.

Dada esta connotación, RedRayuela publica hoy “La Estrategia de la Ballena Azul“, unas páginas que surgen a partir de la reflexión personal del autor, y que pretenden ayudar a entender la naturaleza del juego facilitando algunos elementos para iniciar el análisis de la situación local, de forma que se den respuestas más adecuadas frente al riesgo que significa para nuestros hijos.

Invitamos a su lectura y a enriquecerlas con sus aportes y experiencia.

Este riesgo no puede menospreciarse, y menos ignorarse, pues su resultado, cuando se dá, es irreversible: termina con la muerte o lesión del menor.  Por la misma razón, implica un trabajo en equipo, que involucra familia, escuela y comunidad local.

[ ver “La Estrategia de la Ballena Azul“]

RedRayuela / 2017


Sobre la imagen: photorack.net
http://photorack.net/index.php?action=showpic&cat=77&pic=14447

AMOR Y FAMILIA [Escuela de Padres]

[Las siguientes líneas se corresponden con apartes del documento que con el mismo título* fué distribuido hoy 11 de Abril a los padres de familia con hijos en la FPR (Fundación Pedagógica Rayuela) -coloquialmente llamados "padres de Rayuelos"-. Hace parte de la "Escuela de Padres 2014" de la FPR, y se publican aquí a manera de guía breve y recordatorio del contenido original. Siéntase libre de opinar y/o disentir en la sección de comentarios.]
*Contenido del documento original bajo licencia CreativeCommons, como sigue:
 Licencia de Creative Commons
 Este obra cuyo autor es Fundación Pedagógica Rayuela (Tunja, Colombia) está bajo una licencia de Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional de Creative Commons.

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“Necesitamos retomar el amor y el afecto familiar como el principio para garantizar en nuestros hijos las personas que en ocasiones idealizamos”

1. Porqué el Amor?
“… Y [los padres] terminamos midiendo el amor de acuerdo a la cantidad de herramientas materiales que logramos obsequiarles. Ellos por su lado, miden la calidad de la relación sumando las cosas materiales que obtienen gracias a la familia; (…) péro… ¿Es ésta la felicidad real?”
“…si les enseñamos a amarse, siempre se cuidarán; si les enseñamos a amar a los demás, respetarán al otro; y es que ese es el sentido de la libertar: amar, valorar, respetarse a sí mismo y a los demás, aceptando a cada persona en su diferencia,…”

2. Porqué creer en los hijos?
“…cuando exigimos que nuestros hijos sean comprensivos, responsables, respetuosos, inteligentes emocionalmente, solidarios, alumnos excelentes, y al final de un período solo calificamos su labor como estudiante (…) les negamos la posibilidad de reconocer sus sentimientos, de echar una mirada a su autoestima, a su ser.”

3. Qué demandan los hijos
“…actualmente los jóvenes están demandando estilos de equilibrio entre autoridad y calidez afectiva, hábitos que tienen alto impacto en la felicidad, …no es otra cosa que dar pautas y al mismo tiempo escuchar…”
“…¿Qué queda al finalizar el día cuando hemos entregado todo en el trabajo? ¿Qué les queda a nuestros hijos de nosotros los padres?”
“…el fin último de cada humano es ser felices (sic),…reconocidos incondicionalmente por la primera institución afectiva: la familia.”

TIPS para tener en cuenta
[1] Antes de señalar, tome unos minutos para cuestionar y reflexionar
[2] Haga que tenga mas valor el tiempo que puede dedicar a compartir, que a los objetos materiales: juegue, ríase, divíertase…
[3] Piense en que los cinco dedos de la mano no son iguales. Los jóvenes tampoco son iguales…

REFLEXION
Un padre le dice a su hijo: ten cuidado por donde caminas, y el hijo le responde: ten cuidado tú… Recuerda que yo sigo tus pasos.

ACTIVIDAD (RAYUELA)
Escribe cómo, en estos momentos, le puede aportar más a la construcción personal de su hijo o hija en sus diversas dimensiones. Utiliza la sección de comentarios, a continuación.